暢通教育科技人才良性循環(huán) 加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力

習近平總書記3月5日下午在參加他所在的十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時強調(diào)，要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，要貫徹落實總書記的重要講話精神，需要暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力。

教育夯實新質(zhì)生產(chǎn)力根基。教育是形成新質(zhì)生產(chǎn)力的關鍵推動力，對于夯實新質(zhì)生產(chǎn)力的人才根基具有基礎性作用。中央經(jīng)濟工作會議作出“打造生物制造、商業(yè)航天、低空經(jīng)濟等若干戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，開辟量子、生命科學等未來產(chǎn)業(yè)新賽道”戰(zhàn)略部署，服務上述產(chǎn)業(yè)發(fā)展對未來的高等教育工作提出了新課題。我國高等院校要提前布局一批前瞻性學科，推廣開設新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科等新興學科和交叉學科，加快學科專業(yè)體系動態(tài)升級，推動新時代高等教育供給側(cè)結構性改革，提升高等教育人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。新質(zhì)生產(chǎn)力是以數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化的新技術為支撐，亟需利用新技術對傳統(tǒng)人才培養(yǎng)體系進行數(shù)據(jù)化、信息化、智能化、數(shù)字化的轉(zhuǎn)型，從而壯大數(shù)字化人才隊伍。高校應積極探索產(chǎn)教融合教育新模式，將數(shù)字化相關的技術知識融入課程體系，全面提高數(shù)字化人才隊伍培養(yǎng)數(shù)量與質(zhì)量。

科技引領新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展?？萍际前l(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素，科技創(chuàng)新催生出新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能。著眼于科技創(chuàng)新引領新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，一方面要加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，加強兼顧當前和長遠的重大戰(zhàn)略布局，貫通基礎研究與應用基礎研究、技術創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化，通過國家重大科技項目集聚人才成建制大兵團作戰(zhàn)，全面提升科技源頭供給能力、先發(fā)突破能力、產(chǎn)業(yè)支撐能力。另一方面，要依托科技創(chuàng)新加快補齊我國現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系短板，把科技命脈牢牢掌握在自己手里，以自主可控的科技創(chuàng)新體系保障現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的安全性。

人才支撐新質(zhì)生產(chǎn)力躍升。人才是推動科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實新質(zhì)生產(chǎn)力的主體力量，在暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)中起著重要支撐作用。要完善人才培養(yǎng)、引進、使用、合理流動的工作機制，多措并舉育才引才、留才用才，為新質(zhì)生產(chǎn)力匯聚強大的人才支撐。加強高能級的科創(chuàng)平臺載體建設，拓展頂尖人才培育、引進新渠道。聚焦世界科技前沿、布局前瞻性研究，在頂尖人才聚集的地區(qū)和機構，在北京、上海、粵港澳大灣區(qū)加快建設國家實驗室、國家科學中心、國家創(chuàng)新中心等高水平人才高地；在高層次人才集聚的中心城市加快建設吸引和集聚人才的平臺，聚天下英才而用之，為營造良好人才環(huán)境創(chuàng)造條件。加快建設國家戰(zhàn)略人才力量,構建教育、科技、人才等政府部門共同參與的跨部門合作聯(lián)動機制，充分發(fā)揮創(chuàng)新聯(lián)合體的人才培養(yǎng)使用作用，完善教育、科技、人才資源配置方式，統(tǒng)籌各類人才計劃，理順各系統(tǒng)人才支持計劃項目的接續(xù)工作，形成上下對接、各有側(cè)重、系統(tǒng)有序的人才整體支持計劃，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學家、一流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才，支撐新質(zhì)生產(chǎn)力躍升。（本文作者分別為山東大學管理學院教授、博導，山東省人才發(fā)展戰(zhàn)略研究院副研究員）

來源：中國組織人事報